Tudo pronto paraIC Rende-Quattromiglia para comemorar o Dia de Fibonacci em 23 de novembro! 11-23, de acordo com a maneira inglesa americana de escrever a data, é uma combinação de números que compõe quatro dos primeiros cinco números da sequência de Fibonacci, uma série fascinante e misteriosa de números que os alunos da quarta série da escola primária exploraram em um complexo caminho educacional dedicado ao STEAM.
Quem foi Leonardo Fibonacci?
Leonardo Fibonacci nasceu em Pisa por volta de 1170 e ainda é considerado um dos matemáticos mais importantes da história. Ele era filho de um rico comerciante e viajou extensivamente durante sua juventude, chegando ao Egito, Síria, Sicília, Grécia e até Constantinopla. Viajando, Fibonacci aprendeu novas ideias matemáticas especialmente do mundo árabe e trouxe esses estudos para a Itália, tornando-se famoso na corte do imperador Frederico II. A sua maior contribuição foi ter introduzido na Europa os algarismos arábicos, que hoje usamos todos os dias. Antes dele, na Europa eram usados algarismos romanos, que eram mais difíceis de manusear, principalmente para fazer cálculos. Mas o que o torna famoso é certamente a sequência de números que leva seu nome. Fibonacci morreu por volta de 1250, mas seu trabalho ainda hoje influencia a matemática e a ciência.
A sequência de Fibonacci
Cada número é a soma dos dois números anteriores. Começa assim: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21 e assim por diante. Esta sequência é muito interessante porque ocorre recorrentemente nas formas e proporções da natureza, aparece na arquitetura e na arte e tem aplicações em matemática, ciência da computação e teoria dos números. A disposição das folhas em um galho, a espiral das cascas ou a distribuição das sementes em um girassol seguem padrões que podem ser descritos pela sequência de Fibonacci ou por formas dela derivadas. Este fenômeno é conhecido como espiral logarítmica ou espiral de Fibonacci, que se aproxima da proporção áurea à medida que a espiral se desenvolve. A sequência de Fibonacci e a proporção áurea também têm sido utilizadas na arte e na arquitetura. Obras famosas, como o Partenon de Atenas e algumas composições de Leonardo da Vinci, foram concebidas tendo em conta estas proporções, que se acredita conferirem harmonia e beleza estética. A espiral de Fibonacci, em particular, é usada para criar formas dinâmicas e proporcionalmente equilibradas em diversos campos artísticos.
Nosso STEAM no Ic Quattromiglia – Escola Primária
Seguindo as orientações do Ministério e o discurso da diretora da escola, Maria Cristina Rippa, que este ano quis incentivar os alunos ao estudo das disciplinas STEM, os quartos anos do ensino fundamental se inspiraram nos estudos do famoso matemático para tecer matemática, arte e natureza e compreender o vínculo que une esses campos do conhecimento aparentemente tão distantes entre si. É assim que nos últimos dias as atividades educativas foram enriquecidas com pesquisas, cálculos, desenhos, mas também com muitos laboratórios que tentaram traçar o significado destes números, dando-lhes forma e significado. Aparece então no chão do hall de entrada uma espiral na qual os alunos podem se organizar seguindo os princípios do modelo DADA (Didática para ambientes de aprendizagem) segundo o qual todo espaço deve ser valorizado e tornado funcional ao processo de ensino-aprendizagem. Pinhas, flores e conchas são observadas em seu formato, observando a disposição dos elementos individuais. A espiral é procurada na arte, nas obras de autores famosos que a utilizam como elemento místico e divino, na forma das galáxias, na evolução das ondas do mar.
Apresentada desta forma, a sequência de Fibonacci não é vista apenas como uma curiosidade matemática, mas torna-se uma chave para a compreensão dos fenómenos naturais, artísticos e científicos. A sua beleza está na simplicidade da definição e na profundidade das aplicações.
